Ирина Праведникова: Игры и упражнения для профилактики и коррекции трудностей в обучении

Одной из причин школьной неуспеваемости, трудностей при подготовке ребёнка к школе или проблем в поведении может быть незрелость тех или иных структур коры головного мозга. Такие функционально несформированные структуры не могут обеспечить полноценную работу психических функций (моторной функции, функции зрительного, слухового восприятия, пространственной функции и т. д).Как устроен мозг и как он развивается в онтогенезе? Какими трудностями в обучении и поведении может проявляться несформированность функциональных психических систем? Ответы на эти вопросы представлены в теоретической части книги, которую автор излагает простым и доступным языком, без погружения в сложную терминологию и физиологию головного мозга.Как помочь ребёнку преодолеть трудности? Какие методы и упражнения использовать для развития психических функций и занятий с ребёнком? В практической части книги представлены нейропсихологические игры, задания и упражнения, направленные на развитие всех высших психических функций, необходимых для успешного обучения в школе и устранения основных причин неуспеваемости.В пособии автор выделяет наиболее распространённые проблемы с чтением, письмом, счётом и общим психическим развитием ребёнка. Для каждого случая предлагаются специальные игры и упражнения. Это позволяет составить индивидуальный комплекс для каждого ребёнка.Книгу могут использовать специалисты, работающие с детьми: воспитатели, учителя, психологи, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, а также родители, которые занимаются с детьми самостоятельно.СвернутьОдной из причин школьной неуспеваемости, трудностей при подготовке ребёнка к школе или проблем в поведении может быть незрелость тех или иных структур коры головного мозга. Такие функционально несформированные структуры не могут обеспечить полноценную работу психических функций (моторной функции, функции зрительного, слухового восприятия, пространственной функции и т. д).Как устроен мозг и как он развивается в онтогенезе? Какими трудностями в обучении и поведении может проявляться несформированность функциональных психических систем? Ответы на эти вопросы представлены в теоретической части книги, которую автор излагает простым и доступным языком, без погружения в сложную терминологию и физиологию головного мозга.Как помочь ребёнку преодолеть трудности? Какие методы и упражнения использовать для развития психических функций и занятий с ребёнком? В практической части книги представлены нейропсихологические игры, задания и упражнения, направленные на развитие всех высших психических функций, необходимых для успешного обучения в школе и устранения основных причин неуспеваемости.В пособии автор выделяет наиболее распространённые проблемы с чтением, письмом, счётом и общим психическим развитием ребёнка. Для каждого случая предлагаются специальные игры и упражнения. Это позволяет составить индивидуальный комплекс для каждого ребёнка.Книгу могут использовать специалисты, работающие с детьми: воспитатели, учителя, психологи, нейропсихологи, логопеды, дефектологи, а также родители, которые занимаются с детьми самостоятельно.СвернутьСвернуть